高中政治教師資格面試：《發展的實質》答辯

        一、請簡述對“新舊事物”的理解。【學科知識】

　　【參考答案】

　　新事物是符合客觀規律、具有強大生命力和遠大前途的事物;舊事物是違背事物發展的必然趨勢，最終走向滅亡的事物。新事物在舊事物的母體中孕育產生，克服了舊事物中消極的、過時的、腐朽的東西，汲取了其中積極的、合理的因素，增添了舊事物所不能容納的新內容，這要求人們，在改造客觀世界的實踐活動中，要善于發現、熱情關懷并積極扶持新事物。

　　二、說一說你本節課的教學目標是什么?【教學設計】

　　【參考答案】

　　1.知識目標：識記并理解發展的實質。

　　2.能力目標：通過案例分析、小組合作，學會運用判斷新舊事物的依據去觀察和分析社會問題，提高辨別是非、正誤的能力。

　　3.情感態度價值觀目標：樹立發展的意識和觀點，增強對社會發展的信心，認同并自覺堅持科學的發展觀。

　　三、請介紹本課的導入過程及其設計意圖?【教學實施】

　　【參考答案】

　　本課采取了詩歌導入，具體操作如下：

　　我會在大屏幕呈現詩句：

　　①“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”

　　②“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”

　　③“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”

　　之后提問：結合對發展普遍性的理解，請同學們判斷，以上詩詞哪一句描述的是發展?

　　學生回答后，我會追問：那為什么③是發展呢?順勢導出課題《發展的實質》。

　　設計意圖：詩歌導入，方式新穎，既能實現語文與政治不同學科的結合，體現新課改理念，突出綜合性，也能在最短的時間內，激發起學生的學習好奇心和積極性，為本節課的教學營造更加輕松愉快的授課氛圍，為完成本節課的授課任務奠定一個良好的知識基礎。
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