一、教學目標

　　【知識與能力】

　　學習文章抓住細節描寫刻畫人物形象的寫法。

　　【過程與方法】

　　學習旁批的方法，提高學生的學習效率。

　　【情感態度與價值觀】

　　從文章樸素自然的語言中感受父子之間的濃濃親情，體會父愛的深沉。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　品味語言，深入體會情感，感受父子之間的濃濃親情。

　　【難點】

　　觸動學生心靈，感悟身邊的愛。

　　三、教學過程

　　(一)創設情境，導入新課

　　教師展示《父親》的油畫作品，并引導學生觀察圖片中是一位怎樣的父親，并展示《背影》中描寫父親買橘子的文字，賞析這又是一位怎樣的父親，并導入文題《背影》。

　　(二)初讀課文，整體感知

　　1.學生自由朗讀課文，并思考：文題為《背影》，那么文中幾次寫到了父親的背影?

　　明確：四次。(1)“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”(2)“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。”(3)“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。”(4)“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。”

　　2.指名接力朗讀課文，并提問：你能分別為這四次背影擬寫個小標題么?

　　明確：別后思念，望父買橘，父子分手，真情再現。

　　3.你認為最感人的是哪一次背影?

　　明確：第二次具體描寫背影。望父買橘。

　　(三)深入研讀，體會情感

　　著重研讀節選段落6-7自然段。

　　1.文中描寫普普通通的背影，為什么會如此感人?(小組討論)

　　明確：文人情感的表達往往是含蓄的收斂的，背影看似普通看似平凡，卻暗藏著父親對我深沉的愛，隱晦的親情在背影的黑色下顯得格外刺眼。

　　(1)描寫背影時主要刻畫了哪些細節?

　　明確：運用穿戴、動作等細節描寫刻畫人物。

　　(2)圈畫與細節描寫有關的詞句，分析這些詞語的表達效果。

　　明確：通過細節描寫，把父親最本質、最真誠的內心情感鮮明而又逼真地呈現在讀者面前，從而增強作品的真實性和藝術感染力。

　　(3)現在，再讀這幅文字描繪的畫面，你又讀出了哪些剛才你沒讀出的東西?

　　明確：啟發很大，細節的張力是巨大的，真正能夠打動人的就是那些動作細節，如“爬”、“攀”、“縮”這些動詞，串聯起一鏡長焦，深深地打動著每一個讀者的溫情。

　　(4)在第6自然段，對比兩次描寫父親的“背影”時，作者分別是什么心情呢?從哪里可以看出來?

　　明確：兩次描寫背影，作者兩次流淚。第一次流淚是作者望父買橘流下的感動的淚，表達了作者對父親的感激之情。第二次流淚是因為父子離別而留下的不舍的淚，表達了作者與父親離別時的依依不舍之情。

　　(四)拓展延伸

　　父親的背影令我們感動，其實我們的父親也在一件件平凡的小事中，展示著他對我們的愛。同學們一定要珍惜這份父親深深的愛，同樣也盡自己最大努力的去愛他們，多表達對父親的愛。

　　(五)小結作業

　　請同學們用100-150字左右，描寫你眼中的父親，感悟父親的慈父情深。通過細節的描寫，體會父愛的偉大，更加珍惜親子之愛。

　　四、板書設計

　　背影

　　別后思念

　　望父買橘

　　父子分手

　　真情再現

　　五、教學反思

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