1.題目:八年級《中位數和眾數》片段教學

　　2.內容:

　　3.基本要求:

　　(1)試講約10分鐘;

　　(2)引導學生進行小組討論;

　　(3)結合教學內容，適當板書。

　　參考解析：

　　【教學過程】

　　一、談話復習，引入新課

　　復習平均數，引出課題——中位數和眾數。

　　二、新課講授

　　出示三組數據，讓學生觀察三組數據。

　　學生討論總結，教師講解三組數據中的中數和眾數的概念。

　　強調:如果中間有兩個數、則這兩個數的平均數叫做這些數的中位數。

　　總結:將一組數據按大小順序排列，把處在中間的一個數(或兩個數的平均數)叫這組數據的中位數。

　　請同學講講我們知道中位數，有什么意義?

　　學生自由討論后，得出:中位數是一個位置代表值，利用中位數分析數據可以得知一些情況。

　　眾數及意義

　　請學生在寧面意思嘗試下定義后，老師完善:一組數據巾出現次數的數據叫做這組數據的眾數。

　　強調:如果數據中出現兩個相同數據,那么這兩個數據都叫做這組數據的眾數。

　　同樣，學生得出:眾數往往是人們關心的一個量。

　　三、鞏固運用，實踐創新

　　練習課本習題

　　四、總結體會，反思提升

　　通過本節課的學習，你有哪些收獲?鼓勵學生暢所欲言，各抒己見。學生總結為主，引導學生從知識、思想方法、情感等方面小結本節課所學內容。老師輔助補充。

　　五、課后作業，拓展延伸

　　作業:課后習題1-2;

　　思考題:思考所學在生活中的應用。

　　【板書設計】略
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