作文雖是最后才寫，但拿到考卷后應該先看一看題目，把這一信息貯存于頭腦之中，這樣做有一個好處，就是在做“閱讀”題的時候，文中的某些詞語或情境會刺激潛意識，說不定會突然冒出有關作文的想法，這種瞬間閃現的思維火花往往是可遇而不可求的，這種靈光一現的東西對于寫作十分寶貴，它是常規思維難以獲得的東西，甚至可以幫助你開辟一條獨特的思路。

二、自我暗示。

美國女子短跑名將格里菲斯·喬依娜曾創造百米短跑10.49秒的世界記錄。每次比賽之前她總要閉目禱告，她告訴記者，其實她不單是禱告，而是“在自己的腦海中，想象一幕幕賽跑的場面，想象自己跑在最前面，把其他選手遠遠拋在后面”。心理學家認為，這種“精神顯像法”實為“心理的自我暗示”，其作用不可低估。寫作好的同學可以這么想：此乃展示我寫作才能的天賜良機。寫作水平一般的同學不妨這么想：千字小文何足懼，寫出佳作大有望。平時寫作不怎么樣的同學則可以這么想：即使拿不出得意之作，也完全可以避免重大失誤，要努力做到知己知彼，揚長避短。

三、成敗之機在于動筆之初。

誰都知道審題和構思是最重要的，但是，不少考生總怕作文時間不夠，而不能對這兩項工作投入足夠的時間，特別是看到別人已經開始寫作就倉促動筆。這時要切忌慌亂。審題有偏差，即會造成失之毫厘，謬以千里的后果。構思就是設計，事關整體，就像蓋房子前的設計一樣——最可怕的是寫到中途又想另起爐灶。

四、為自己創設情境。

寫作與談話有相似點，都要做到“心中有人”，寫作雖獨自一人完成，也要為自己擬想和設定一個具體情境——或向好友傾訴，或與客人交流，或對公眾侃侃而談，這樣可使語言變得親切，有節奏感，而且人稱的變換、內容的深入、富有機趣的幽默都會不時地自然出現。文貴自然活潑，內心拘謹會大大地影響思維的發散和表述的流暢。進入情境，扮演角色，你就會忘卻壓力，遠離緊張，從容提筆，揮筆成篇。

五、口氣不要大，目光不可小。

文章要讓人喜歡，語氣不可太大太絕對，不妨留有余地，多用委婉語。“義正”未必就要“辭嚴”，“理直”未必就要“氣壯”。笑談真理，寓莊于諧是一種境界。但是，這并不是說不需要質疑、批評，不需要思想的鋒芒和氣勢。有一道上海作文題是“有感于日本田中耕一獲得諾貝爾獎”，有的考生在文中批評我們有些院士、博士耐不住寂寞，熱衷于在各種場合拋頭露臉，有的批評現行教育體制急功近利、搞形式主義，不利于人才的培養，可謂見識不凡，顯現了初生牛犢敢于議大事的風采。文章是精神人格的體現，寫作不能總是扮演規矩順從的學子角色，更不能把考試視為被人監督下的苦役，而應有雄視的目光和以天下為己任的豪情。總之，要寓剛于柔，內方外圓。