教師資格證面試語速過快會丟分嗎?教師資格證面試的開場非常重要，是考生的第一個亮相。開場語速不能過快，不用急著表現(xiàn)自己，或準(zhǔn)備了太多的話，怕時間不夠噼里啪啦的進(jìn)行描述，完全不顧考官是否聽得懂聽得清。

　　很多考生在試講的時候語速過快，想得更多的是“我怎么才能快點(diǎn)把內(nèi)容講完”，其實(shí)這是不正確的想法。試講中要體現(xiàn)的是教師如何“教”，學(xué)生如何“學(xué)”，所以不能簡單的認(rèn)為只要自己能流暢的講完就好了。還應(yīng)注意教學(xué)方法的選用、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、教學(xué)氛圍的營造等等，這些都是考生在試講中應(yīng)該注意的地方，不能只自顧自的講。

　　教師資格證面試知識點(diǎn)講錯了怎么辦?

　　對于第一次參加教師資格證考試同時也沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的考生來說，面試難免會緊張失措，說錯話是常有的事，但是如果你說錯了，卻不知道該怎么補(bǔ)救，那么大概你就只能開始準(zhǔn)備下一次考試了。

　　而那些雖然說錯話，但是及時補(bǔ)救起來的考生，也許就能輕松過關(guān)。

　　講錯知識點(diǎn)是面試試講環(huán)節(jié)的大忌，許多考生在試講時，發(fā)現(xiàn)自己講錯知識點(diǎn)立即驚慌失措，導(dǎo)致腦中一片空白，忘記接下來要講的內(nèi)容，從而語無倫次，前言不搭后語，這是極不可取的。事實(shí)上，出現(xiàn)講錯知識點(diǎn)這一問題時，是可以利用教學(xué)機(jī)智進(jìn)行補(bǔ)救的。

　　一、如果是講錯常人不知道且無傷大雅的知識點(diǎn)

　　如講語文學(xué)科不小心將蘇軾《定風(fēng)波》的寫作時間背景說錯成“1085年”(應(yīng)為1082年),此即為常人不太了解但是對于詩歌內(nèi)容情感不會產(chǎn)生太大影響的知識。

　　若考生出現(xiàn)這一情況，不必太過擔(dān)心，因?yàn)榭脊僖膊粫⑦@一問題看得很重，所以直接繼續(xù)講下去即可。

　　二、如果講錯常識性、基礎(chǔ)性知識點(diǎn)

　　如語文學(xué)科將“李白”說成“宋朝詩人，被稱為“詩圣”，這就屬于常識性錯誤，遇到這種現(xiàn)象，必須要將講錯的知識點(diǎn)改正過來，不可讓考官產(chǎn)生“這名考生專業(yè)知識水平非常差”的印象，此時考生可將這一知識點(diǎn)重新講一遍。亦可巧妙地采取教學(xué)機(jī)智進(jìn)行化解。

　　如采取提問的形式向?qū)W生提問：“有沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn)剛才老師不小心講錯了一個內(nèi)容?看看剛才誰聽得最仔細(xì)最認(rèn)真。”

　　然后將講錯的知識點(diǎn)改過來，并趁機(jī)教育學(xué)生：“老師一旦粗心，也同樣會犯錯，所以同學(xué)們要吸取老師的這個教訓(xùn)，不管做任何事情不可粗心大意。”此方式說明了考生雖有失誤之舉，但化解的能力較強(qiáng)，亦能得到考官的諒解。

　　教師資格證面試流程主要為：進(jìn)入候考室-抽題-備考-結(jié)構(gòu)化面試-試講-答辯。其中結(jié)構(gòu)化面試是教師資格證面試的重要環(huán)節(jié)之一，占據(jù)一定的分值。
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