首先，多選題，?？嫉亩噙x題的考點有以下幾個：一個是教育法規的形式淵源，包括憲法、教育法律、教育行政法規(包括條例、規定、辦法)、教育行政規章、地方性教育法規。另一個是教育法規體系的縱向結構，包括：1.憲法，這是國家的根本大法;2.教育法律和其他法律中教育的規定，這里面有兩種形式，一種是教育法律，比如《教育法》、《教師法》等，另一種是其他法律中對教育的規定，比如說《婚姻法》《民法》中對教育有關規定;3.其他規定，指的是教育行政法規、地方性教育法規等。還有一個?？嫉亩噙x題是教育法律規范的邏輯結構：法定條件、行為準則和法律后果。以及教育政策的制定機關：黨的機關、國家權力機關、國家行政機關。最后就是教育法規的效力了，包括時間效力、地域效力、人的效力。這些知識點一般都是以多選題的形式出現，比較簡單，大家做一下簡單的記憶就行。

　　其次，單選題，單選題就需要大家對法理有一定的理解了。首先是法律關系的分類，其實有三種分類，這里說兩種考的比較多的，就是隸屬型教育法律關系和平權型教育法律關系與調整性教育法律關系和保護性教育法律關系。這兩個需要大家理解。我在這簡單講解下，隸屬型教育法律關系是以教育管理部門為核心向外輻射，與其他主體之間形成的教育法律關系。其實就是上下級，比如上級教育行政部門與下級教育行政部門這種。平權型教育法律關系是以兩個具有平等法律地位的教育關系主體之間產生的教育法律關系，通常市委教育民事法律關系，比如學生與教師等。而調整性教育法律關系是按照調整性教育法律規范所設定的教育關系模式，主體的教育權利能夠正常實現的教育法律關系。其實就是在合法的途徑下產生的關系。保護性教育法律關系是在教育主體的權利和義務不能正常實現的情況下，通過保護性教育法律規范，采取法律制裁手段而形成的教育法律關系主體。其實在違法的行為下產生的關系。其次是法律關系的產生、變更和消滅。這個需要大家理解，產生就是指在教育法律關系主體之間形成了權利和義務，比如學校派學生到工廠實習，簽訂合同，這就是產生。變更是指教育法律關系構成要素的變更。比如這個工廠倒閉了，把這個實習關系轉移到另一個工廠，這就是變更。消滅是指法律關系主體、客體的消滅，主體間權利和義務關系的終止。比如實習完美結束，學生和工廠沒有任何關系了，這就叫消滅。