四川小學(xué)信息技術(shù)教師資格證面試備考：《幻燈片背景》教案
       一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.能為幻燈片套用背景樣式，使用顏色、圖片做背景，并能套用主題樣式。

　　2.通過(guò)觀察教師演示、小組合作等方法制作幻燈片背景，提高合作交流的能力。

　　3.通過(guò)更換幻燈片背景，學(xué)會(huì)更換背景的不同方法，增加顏色搭配的能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】幻燈片背景的設(shè)置。

　　【難點(diǎn)】幻燈片背景的設(shè)置。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入新課

　　播放兩個(gè)幻燈片，一個(gè)背景是白色，一個(gè)背景是有紋理、顏色淡雅，提出問(wèn)題：這兩個(gè)幻燈片更喜歡哪個(gè)呢?【有紋理的更好看】

　　教師總結(jié)：既然有背景有紋理的幻燈片更好看，那大家想不想讓自己的幻燈片更好看呢?那么本課就以從更換幻燈片背景入手，跟著老師一起學(xué)習(xí)美化幻燈片吧。

　　(二)新課講授

　　1.套用背景樣式

　　教師講解：Office-PowerPoint給用戶提供了簡(jiǎn)單并且實(shí)用改變背景的方法。請(qǐng)同學(xué)們?cè)?ldquo;設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡中探索一下，探索后請(qǐng)學(xué)生回答操作步驟。

　　布置任務(wù)，學(xué)生結(jié)合課本獨(dú)立操作，限時(shí)3分鐘，完成系統(tǒng)預(yù)設(shè)的背景樣式的探索。

　　教師總結(jié)：在PowerPoint中系統(tǒng)預(yù)設(shè)的背景樣式在“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡的“背景”組中的“背景樣式”按鈕下。

　　2.利用顏色填充背景

　　教師講解：獨(dú)特的背景能夠?yàn)樽烂婕臃帧?/p>

　　布置任務(wù)，下面以信息技術(shù)小組為單位，完成顏色填充背景，限時(shí)3分鐘。

　　教師總結(jié)：?jiǎn)螕?ldquo;設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡上“背景”組中的“背景樣式”按鈕，在下拉列表中選擇“設(shè)置背景格式”按鈕，在彈出的對(duì)話框中選擇“純色填充”，單擊需要的顏色，之后可以選擇“漸變填充”。按照提示把“預(yù)設(shè)色彩”設(shè)為“彩虹出釉Ⅱ”，角度為45°。

　　3.插入圖片作為背景

　　教師引導(dǎo)：除了顏色組成的背景，圖片也能作為背景使用。

　　教師演示插入圖片作為背景的操作，提出問(wèn)題：

　　(1)插入圖片的步驟是什么?【選擇“圖片或紋理填充”，在“插入自”下方單擊“文件”按鈕。在彈出的“插入圖片”對(duì)話框中選定要插入的圖片后按“插入”按鈕。可以調(diào)節(jié)圖片的“透明度”以達(dá)到更好的背景效果】

　　(2)如何讓所有的幻燈片應(yīng)用相同的背景圖片?【“設(shè)置背景格式”界面中右下角“全部應(yīng)用”】

　　布置任務(wù)，下面以信息技術(shù)小組為單位，根據(jù)書上內(nèi)容完成圖片的插入和調(diào)整及紋理的填充。

　　教師總結(jié)：紋理填充是單擊“紋理”后的下拉箭頭就可以選擇紋理樣式進(jìn)行填充。

　　4.套用主題樣式

　　教師講解：其實(shí)PowerPoint提供了幾十種內(nèi)置的主題顏色，我們可以根據(jù)需要選擇不同的顏色來(lái)設(shè)計(jì)演示文稿。

　　布置任務(wù)，下面以信息技術(shù)小組為單位，完成主題樣式的套用，限時(shí)5分鐘。

　　教師總結(jié)：在“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡上“主題”組中選擇一款主題，預(yù)設(shè)的顏色圖案便會(huì)自動(dòng)應(yīng)用于演示文稿的所有幻燈片。

　　(三)鞏固提高

　　學(xué)生以信息技術(shù)小組為單位，比一比哪組美化的《我是環(huán)保小能手》最好看。

　　作品描述：整個(gè)幻燈片背景都套用了環(huán)保類型的主題。

　　評(píng)價(jià)要點(diǎn)：切合主旨，內(nèi)容豐富等。

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：教師隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生今天所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生能回答出套用主題樣式等。

　　作業(yè)：將圖片疊放次序設(shè)為“置于底層”和把圖片設(shè)為幻燈片背景，這兩種設(shè)置方法達(dá)到的效果是否一致。

　　四、板書設(shè)計(jì)
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