一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)

　　1.( )屬于獨立自主性教育中關注環境的基本內容。

　　A.學習“安靜”

　　B.學習開門

　　C.學習疊被子

　　D.學習澆花

　　【參考答案】D

　　【答案解析】獨立自主性教育的基本內容包括生活方面、動作方面、關注環境、待人接物、學習的自主性等方面。其中關注環境的基本內容有：兒童在團體生活中，必須清掃教室、清洗桌椅、擦拭器皿、澆花、除草、飼養小動物等。

　　2.我國第一所鄉村幼稚園的創辦人是( )。

　　A.陶行知

　　B.蔡元培

　　C.黃炎培

　　D.梁漱溟

　　【參考答案】A

　　【答案解析】陶行知主張鄉村教育、平民化教育。在南京郊區首創了中國第一所鄉村幼兒園——南京燕子磯幼兒園。

　　3.社區教育的真正發展是在第二次世界大戰之后的( )。

　　A.中國

　　B.英國

　　C.丹麥

　　D.美國

　　【參考答案】D

　　4.由于學前兒童的生長和心理發展特點所決定，他們對( )的依賴性更大。

　　A.物質環境

　　B.精神環境

　　C.教育環境

　　D.社區環境

　　【參考答案】A

　　【答案解析】學前兒童的生長發展和心理發展特點決定他們對物質環境的依賴性更大。他們的獨立生活能力尚在形成中，需要成人為其準備安全、衛生、舒適、優美、豐富、和諧的生活環境和教育環境，兒童在適宜的物質環境中生活，他們的生存與發展可獲得可靠的保障。因此，答案選A。

　　5.兒童的發展是通過( )。

　　A.對物體的操作和與人的交往而發展的

　　B.聆聽教師講授知識而發展的

　　C.觀察教師的操作過程而發展的

　　D.觀看電視卡通節目而發展的

　　【參考答案】A

　　【答案解析】兒童的發展包括個體和社會兩個層面。

　　6.陳鶴琴對幼兒園懲罰所持的觀點是( )。

　　A.堅決反對

　　B.表示理解并支持

　　C.可以偶爾使用

　　D.在規定的原則下使用

　　【參考答案】D

　　7.幼兒教育目標的入手點是( )。

　　A.思維

　　B.想象

　　C.任務

　　D.情感

　　【參考答案】D

　　【答案解析】幼兒德育的目標強調從情感人手，符合幼兒品德形成和發展的規律，符合幼兒的年齡特征。

　　8.( )兒童經常通過模仿游戲學習和掌握實際勞動知識技能。

　　A.氏族社會時期

　　B.母系氏族社會時期

　　C.父系氏族社會時期

　　D.軍事民主時期

　　【參考答案】C

　　【答案解析】父系氏族社會時期，每一個兒童在婦女們的哺育和熏陶下，逐漸了解家庭的貫例、氏族的禮法、歷史傳說、風俗禁忌和圖騰信仰等。此外他們還要從旁邊觀察成人們的生產勞動情景，并在游戲中模仿他們的動作行為，如制作勞動器具、射箭、播種、收割等。這種模仿游戲為兒童學習和掌握實際勞動知識技能提供了機會。

　　9.實現保教合一的前提是( )。

　　A.良好的工作伙伴與師生關系

　　B.教師的保育意識

　　C.保育員的工作態度

　　D.幼兒的自理能力

　　【參考答案】B

　　【答案解析】教師在保教結合中起著關鍵的作用。

　　10.在教育活動中充分利用兒童對游戲的本能偏愛，滿足兒童愛玩、好玩的天性，以游戲的形式和方式開展相應的教育活動，這就是( )。

　　A.游戲教育化

　　B.教育游戲化

　　C.教育活動游戲化

　　D.游戲活動教育化

　　【參考答案】C

　　【答案解析】實施游戲化方法主要有兩個途徑：一是游戲活動教育化，二是教育活動游戲化。題干中提到的是教育活動游戲化。

　　二、填空題(每小題2分，共16分)

　　11.創設環境時，____是依據，應把____落實到月計劃、周計劃、日計劃及其每一項陜體的活動中。

　　【答案解析】目標 教育目標

　　12._______在人類教育史上第一個提出“教育要遵循自然”的論點，為人類研究兒童、教育兒童指出了正確方向。

　　【答案解析】亞里士多德

　　13.培養幼兒良好的道德品質應從培養他的______入手。

　　【答案解析】道德情感

　　14._______是社會最基本的單位，也是幼兒成長最自然的生態環境。

　　【答案解析】家庭

　　15.我國的《幼兒園工作規程》是在______年正式頒布實施的。

　　【答案解析】1996

　　16.對學前兒童實施_______教育是我國學前教育的基本出發點，也是我國學前教育法規所規定的學前兒童教育的任務。

　　【答案解析】全面發展

　　17.幼兒園環境的特點是____、____。

　　【答案解析】環境的教育性 環境的可控性

　　18.發展適宜性原則是指幼兒園環境創設要符合____的需要，促進每個幼兒全面、和諧地發展。

　　【答案解析】幼兒的年齡特征及身心健康發展

　　三、簡答題(每小題6分，共30分)

　　19.簡述福祿貝爾的“教學即生活”觀點。

　　【答案解析】

　　福祿貝爾在對待家庭與教學科目時，認為“教學即生活”，強調只有當家庭與學校生活一致時才能達到教育目的。在課程與教育目的問題上，福祿貝爾有一段話至今仍發人深思，他認為，幼兒時期的生活方向未完全確定，如幼兒繪畫并不是為未來成為畫家做準備，教幼兒音樂并非以將來成為音樂家為目的，這些活動仍然為發展幼兒時期多方面人格所需，如個體需食物來補充營養一樣。

　　20.簡要敘述幼兒游戲的特點與功能。

　　【答案解析】

　　(1)幼兒游戲的特點：①游戲是幼兒自愿、自主的活動;②幼兒游戲具有趣味性;③幼兒游戲具有虛構性;④幼兒游戲具有社會性。

　　(2)游戲的功能體現在：游戲符合幼兒心理發展的需要;游戲能促進幼兒身體發展;游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識，促進其智力和語言的發展;游戲可以提供幼兒社會性的發展;游戲是對幼兒進行思想品德教育、培養優良性格的有效手段;游戲能促進幼兒美感和美的創造力的發展。

　　21.簡述游戲對兒童發展的作用。

　　【答案解析】

　　游戲能有效地促進幼兒認知、社會性、情感和身體等各方面的發展。

　　(1)游戲對幼兒認知發展的作用。①游戲可以豐富并鞏固幼兒的知識;②游戲能促進幼兒智力的發展;③游戲有利于促進幼兒語言能力的發展。

　　(2)游戲對幼兒社會性發展的作用。幼兒在游戲中既有現實伙伴間的交往，也有角色間的交往，有利于發展幼兒的人際交往能力。游戲有助于幼兒掌握各種社會準則，同時也有助于幼兒從他人的角度去理解、思考問題。

　　(3)游戲對幼兒情感發展的作用。游戲對滿足和穩定幼兒情感具有重要價值，有利于幼兒積極情感的發展以及消極情緒的疏導。

　　(4)游戲對幼兒身體發展的作用。游戲可以保障幼兒身體的生長發育，促進身體的發展。另外，游戲的愉快體驗對幼兒身體健康發展也有非常重要的作用。

　　22.簡述幼兒教育離不開家庭的原因。

　　【答案解析】

　　(1)家庭是幼兒成長最自然的生態環境。

　　(2)家庭是人的第一個學校。

　　(3)家長是幼兒園重要的教育力量。

　　23.如何教中班幼兒處理好同伴關系?

　　【答案解析】

　　(1)教給幼兒必要的社會交往技能：盡可能地為幼兒創造交往的機會，鼓勵幼兒與人交往;教給幼兒交往的技巧;通過角色游戲發展幼兒的社會交往能力;通過一些專門設計的活動來發展幼兒的社會交往能力。(2)糾正幼兒的不良行為，解決幼兒之間的沖突：正確引導幼兒的競爭行為;幼兒的攻擊性行為的矯正;幼兒說謊行為的糾正;幼兒告狀行為的糾正。

　　四、論述題(共24分)

　　24.為什么說幼兒園全面發展教育的各個方面是相互促進、相互滲透、不可分割的關系?

　　【答案解析】

　　幼兒園全面發展教育的各個方面是相互促進、相互滲透、不可分割的關系，因為：

　　(1)幼兒園全面發展教育是指以幼兒身心發展的現實與可能為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發展為宗旨，并以適合幼兒身心發展特點的方式、方法、手段加以實施的、著眼于培養幼兒基本素質的教育。對幼兒實施全面發展教育是我國幼兒教育的基本出發點，也是我國幼兒教育法規所規定的幼兒教育的任務。

　　(2)全面發展是針對片面發展而言的，偏重任何一個方面或忽視任何一個方面的發展都不是全面發展;全面發展并不意味著個體在體、智、德、美諸方面齊頭并進地、平均地發展，也不意味著個體的各個發展側面可以各自孤立地發展。因此，幼兒園的全面發展教育在保證幼兒體、智、德、美諸方面全面發展的基礎上，可以允許幼兒個體在某方面突出一些。同時，應注重幼兒各方面發展的和諧與協調。

　　(3)體、智、德、美諸方面統一于幼兒個體的身心結構之中，體、智、德、美任何一方面的發展都與其他方面的發展相互促進、相互滲透、相互制約，不可分割。對幼兒的全面發展來說;不能偏廢任何一方面，任何一方面的偏廢都將影響其他方面的發展。體、智、德、美四育融匯在一起，形成一種整體教育力量，落實在幼兒的全面和諧發展之中。只有正確認識四育之間的相互關系，實施全面發展教育，才能發揮教育的最大功效。

　　25.試析皮亞杰的認知理論的主要觀點及其在幼兒教育中的應用。

　　【答案解析】

　　(1)皮亞杰提出兒童心理發展有四個基本要素：成熟;練習和習得的經驗;社會性經驗;具有自我調節作用的平衡過程。

　　(2)皮亞杰根據兒童認知發展將兒童劃分為四個階段：感知運動階段(0～2歲);前運算思維階段(2～7歲);具體運算思維階段(7～11歲);形式運算思維階段(11～15歲)。

　　(3)在教育中的應用，要根據兒童思維發展的年齡特點對兒童進行教育。