近年來，為進一步提升全縣教育教學水平，青川縣搭建起集教研、科研、培訓等多項職能于一體的名師成長平臺，健全了名師培養(yǎng)、保障、管理、考核等制度體系，緊緊圍繞“小實體、多功能、大服務”的目標，帶動引領全縣教師共同進步發(fā)展和成長。

　　一是嚴標準選行業(yè)標桿，多渠道促教師發(fā)展。從有教學特色、有較高學術水平、公認度高的年輕教師中發(fā)掘優(yōu)秀，通過個人申報、學校推薦、專家組評審進行評選推薦。目前，全縣成功推薦市級名師28名。同時建立與省內外高校開展校地合作機制和縣內名師之間交流合作機制，定期邀請專家教授對該縣薄弱學科指導，定期選派名師和成員參加清華班等高級研修培訓等活動，多方借鑒經(jīng)驗、實踐鍛煉;定期開展縣內名師工作室之間的交流合作，共同分享教研經(jīng)驗、成果，全面提升名師工作能力。

　　二是重潛能組優(yōu)質團隊，多方位引領教師成長。從表現(xiàn)優(yōu)秀、潛力突出、素質過硬的年輕教師中挖掘優(yōu)秀，通過集中推薦、教學大比武、公開賽課、綜合考核等多種方式、多渠道識別名師后備人才，吸納到名師工作室。目前，全縣正式工作室成員73名，輻射年輕教師200余名。每位工作室成員聯(lián)系5-6名年輕教師進行培養(yǎng)指導，通過聽課、評課、案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學能力;經(jīng)常性地開展教學教研活動，幫助青年教師探索教學及復習策略，充分提高課堂效率，增強教學的針對性和實效性。目前該縣青年教師教育教學水平有明顯提高，在廣元市青年教師賽課、“三美”系列活動、教學大比武等多個活動中獲獎，并輔導學生在藝術人才大賽、英語能力競賽、青少年愛國主義讀書教育活動中獲得省市多項榮譽。

　　三是履職能助專業(yè)發(fā)展，多角度提教育質量。充分發(fā)揮名師工作室的示范帶動和輻射引領作用，按照兩個“五有”要求和一個“六有”目標，全面推動名師工作室發(fā)展，充分發(fā)揮工作室在教育科研和教學研究開發(fā)、優(yōu)質教育教學資源整合、骨干教師和后備人才培養(yǎng)等多方面的職能作用。目前，全縣成功建成標準化名師工作室13個，承擔市、縣級10余項課題研究工作。各名師工作室圍繞教學教研、人才培養(yǎng)、師德師風等重要課題，扎實開展“六個一”活動，即：一天一小時，一周一話題，一月一研討，一季度一文章，半年至少一次示范引領，一年一個教研成果。目前，工作室在刊物上發(fā)表文章200多篇并多次獲獎，上示范課40多節(jié)，培訓講座20余次，開研討會10多次。經(jīng)調查，名師工作室主持人及成員教學成績顯著，單科成績年平均提高10%。

　　建好名師工作室，以名師專長為基礎，以工作室成員集體智慧為依托，堅持“逐級帶動，輻射全體”的原則，利用“國培計劃”的契機，積極開展“送教下鄉(xiāng)”活動，通過“同課異構”、舉辦專題講座等方式對農村學校薄弱學科進行有針對性的培訓和示范;通過定期舉辦專題講座、示范教學、現(xiàn)場指導等形式，大力提升全縣教師專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，帶動引領全縣各學科教師共同成長。