【導(dǎo)讀】既然已經(jīng)參加了2020年四川教師資格證考試筆試報(bào)名，那我們自然不能落下了備考復(fù)習(xí)。可是!2020年四川教資筆試的高頻考點(diǎn)都有哪些?如何才能用最短的時(shí)間一次性通關(guān)考試?四川教師資格網(wǎng)今天告訴你!

　　小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力必背考點(diǎn)

　　(一)教育要適應(yīng)年輕一代發(fā)展的順序性

　　循序漸進(jìn)地促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展身心發(fā)展順序：

　　兒童從出生到成人，他們的身心發(fā)展是一個(gè)由低級到高級，由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的過程。如身體的發(fā)展：從上到下;心理的發(fā)展：由機(jī)械記憶到意義記憶。

　　(二)教育要適應(yīng)年輕一代身心發(fā)展的階段性

　　階段性是指個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。因此，教育要適應(yīng)年輕一代身心發(fā)展的階段年齡特征和主要矛盾。

　　(三)身心發(fā)展的不平衡性

　　要求教育要抓住關(guān)鍵期個(gè)體發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同年齡階段變化是不平衡的。例如：青少年的身高和體重有兩個(gè)生長的高峰期。其次是不同方面發(fā)展的不平衡性。生理方面：神經(jīng)系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)成熟在先，生殖系統(tǒng)成熟在后。心理方面：感知成熟在先，思維成熟在后，情感成熟則更晚。

　　(四)身心發(fā)展的互補(bǔ)性

　　培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人互補(bǔ)性反映了人的身心發(fā)展各個(gè)組成部分的相互關(guān)系。它首先指機(jī)體某一方面的技能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)揮得到補(bǔ)償;其次，人的心理機(jī)能和生理機(jī)能之間也具有互補(bǔ)性。

　　(五)教育要適應(yīng)年輕一代身心發(fā)展的個(gè)別差異性

　　做到因材施教年輕一代在興趣、愛好、意志、性格等方面也存在著個(gè)別差異，教育工作應(yīng)該注意學(xué)生的個(gè)別差異，做到“因材施教”“長善救失”，使每個(gè)學(xué)生都能迅速地切實(shí)地提高。

　　以上內(nèi)容常出現(xiàn)在單選題與簡答題中!

　　小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力真題

　　1、我國小學(xué)教育取得的成績有哪些?

　　(1)小學(xué)教育普及率穩(wěn)步上升;

　　(2)全面推進(jìn)素質(zhì)教育;

　　(3)教師隊(duì)伍建設(shè)日趨完善;

　　(4)辦學(xué)體制走向多元化;

　　(5)課程改革不斷深化。

　　2、學(xué)校管理的基本內(nèi)容。

　　(1)思想品德教育管理;

　　(2)教務(wù)行政管理;

　　(3)教學(xué)工作管理;

　　(4)總務(wù)工作管理。

　　3、簡述全面發(fā)展教育的組成部分包括哪些內(nèi)容。

　　(1)德育，在全面發(fā)展教育中起靈魂和統(tǒng)帥作用;

　　(2)智育，在全面發(fā)展教育中起前提和支持作用;

　　(3)體育，在全面發(fā)展教育中起基礎(chǔ)作用;

　　(4)美育，在全面發(fā)展教育中起動(dòng)力作用;

　　(5)勞動(dòng)技術(shù)，勞動(dòng)技術(shù)教育起綜合德育、智育、體育和美育的作用。
      以上就是2020年四川教師資格證考試小學(xué)筆試重點(diǎn)(一)的相關(guān)內(nèi)容。更多內(nèi)容見“四川省教師資格證考試”
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