在四川教師資格證面試中，除了對考生教師職業道德以及專業能力、人際關系處理能力的考查外，對心理素質考查的比重也很大。

　　四川教師資格證面試考查考生的心理素質，主要側重于考查考生的應變和化解壓力的能力。

　　另外，教師也要具備教育機智。教育機智是教師在教育教學過程中的一種特殊定向能力，是指教師能根據學生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應變地采取及時、恰當而有效的教育措施解決問題的能力。教育情境是不斷變化的，教師不斷面臨挑戰，這些挑戰可能來自外部也可能來自教育者和被教育者，可能是好奇卻遠離目的的提問，也可能是善意的挑剔，或是中斷教育活動的紀律事件等?？傊@些挑戰造成的干擾往往會形成尷尬局面，打亂正常的教學秩序。這就需要教師具有一定的教育機智。

　　教育機智分為哪幾個方面呢?

　　一是在處理突發事件時，具有敏銳的觀察力，能觀察并抓住問題癥結所在，進而解決實際問題，即“對癥下藥”;同時還必須察覺出突發事件與教學目標之間的偏離度，如果偏離了教學目標，就要抓住有效信息，充分發揮教學機智，調控教學過程。

　　二是在處理突發事件時，思維要靈活，能夠迅速做出反應，運用較強的應變能力，給予事件以巧妙、完善的處理。

　　三是在處理突發事件時，決策要果斷，必須沉著冷靜，判斷準確，行動有力，能夠迅速遏制事件的惡性發展，控制自己的情緒情感，約束自己的言語行為等。

　　四是在處理突發事件時，應變策略要巧妙，既要做到因勢利導，又能掌握好分寸，做到適度、適時，方能巧中見奇，奇中見功。

　　各種類型的題目都需要開拓思維，不過在考查應變和自我控制能力類型的題目面前，更需要我們發揮創造性，開拓創新。因為這一類典型題目，就是通過向考生施加各種心理壓力，來考查考生的心理調適能力和應對突發事件的能力。對于這樣的題目，首先要堅信壓力必然轉化成動力;其次要注意具體問題具體分析，才能做到有的放矢，言之有理;最后做好查漏補缺，看看是否有忽略的主題和題目中提供的有效信息。

　　四川幼兒教師資格證面試例題：

　　幼兒在活動時，手擦傷了。你作為幼兒教師，該怎么辦?

　　參考解析：

　　由于幼兒的生理和心理特點，難免會遇到磕碰或者擦傷的情況。雖然傷口不大,但如果處理不當,不僅無法給家長一個滿意的交代，還可能會造成不可沖刺的后果。所以，我會立即著手處理此事。

　　首先，立即查看幼兒的受傷情況，安慰幼兒不要害怕;二是會暫時讓配班老師維持好活動秩序，把控好教學進程，不要影響到其他幼兒的活動進度。

　　第二，妥善處理。是將幼兒抱至保健室，先用冷開水沖洗傷口處，并清潔傷口周圍;如果擦傷很淺、面積比較小，用棉簽分別蘸取適量的碘酒、酒精涂抹于傷口周圍的皮膚，然后貼上創可貼;若是如果擦傷面積較大、傷口上沾有無法自行清洗掉的沙粒、污物，或受傷部位腫脹，我會立即帶幼兒去醫院做局部清創處理，并及時聯系家長;在此過程中，我也會不斷地安慰幼兒，并通過給幼兒唱歌的方法緩解幼兒緊張的情緒。

　　最后，反思提升。在日后的教學活動中，我會加強對幼兒進行安全知識教育，還要采取有效的安全保護措施，盡量避免此類事故的發生。

　　以上就是關于2022下半年四川幼兒教師資格證面試結構化備考及試題精選的全部內容，如果考生想要了解四川中小學教師資格面試考試時間、四川中小學教師資格考試報名時間、四川中小學教師資格報考條件等有關四川中小學教師資格考試的資訊，可以點擊四川幼兒教師資格考試。