内容搜索
 
相关文章
首页 - 学校新闻 - 教育科研 - 正文
2012—2013学年度第二学期教科研工作意见
日期:2013/2/27 19:08:20 浏览次数: 邳州市教育局教研室 【  

一、指导思想

上半年,我市教科研工作继续坚持以科学发展观为指导,紧紧围绕局中心工作,继续深入学习和贯彻落实国家、省市《中长期教育改革和发展规划纲要》精神,以省市十二五教育科研规划为工作要求,坚持科研立校、科研强师、科研增效,充分发挥教育科研在推进学校文化建设、促进教师专业化成长、深化素质教育有效实施的功能和作用,促进全市教育事业科学发展、均衡发展、内涵发展、特色发展。

二、工作目标

1.提升教育理念,推进学校文化建设;

2.采取多种举措,促进教师专业化成长;

3.实施精细化管理,追求实验研究的实效性;

4.注重总结与推广,发挥成果的示范辐射作用。

三、工作要点

(一)着眼发展,推进学校文化建设

学校文化建设是学校综合办学水平的体现,也是学校个性魅力与办学特色的反映,同时也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。全市中小学要以科学发展观为统领,以国家和省市《中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指针,全面推进“学校文化建设工程”,进一步优化学校育人环境,提升学校文化品位,全面推进素质教育。在新课程理念的引领下,以人为本、德育为首,构建具有地方特色的学校文化体系,使学校成为“学生幸福成长的乐园,教工成就自我的家园”。

1.进一步提炼体现时代要求的办学育人理念,形成学校的思想文化;培育优良的校风、教风、学风,形成学校的精神文化;通过全员参与,开展各种文明创建活动形成学校的行为文化;通过创设良好的校园物态环境,形成学校的特有的物质文化;通过修订、完善各种规章制度形成学校的制度文化。

2.高度重视师德师风建设,严格要求、严格管理,增强广大教师争做光荣的人民教师的责任感、使命感,激发广大教师严格自律,恪尽职守,树立人民教师良好师表形象,形成热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风。

3.加强学风建设,通过规范制约、方法指导、行为引领、情感熏陶、活动推进等方式培养乐观向上、行有规矩、学有方法、生活有规律的合格学生。

教研室将结合我市承担的“国学与教育”“新童谣文化的实践”“阳光生活课程构建”“幸福课堂”“生态课堂”“艺术教育”蒙特梭利教育”等课题研究,举办学校文化建设经验交流会,积极探索推进学校文化建设的方法和途径。

(二)多措并举,促进教师专业化成长

发展学校,成就学生,首先要发展教师,成就教师。各学校要重视和加强对教师的培养,采取多种举措,促进教师的专业化成长。

1.大兴学习之风,扎实开展读书学刊活动。各校要根据最新的出版信息,及时调整教师阅读书目,购买相关书籍、征订教育报刊,鼓励教师自费订阅学科期刊。要求教师结合自身实际制定读书计划、明确阅读书目、做好读书笔记、撰写读书心得。把阅读融于教师的自我教育之中,实现读书与教书的和谐统一、学识与师德的相得益彰。教研室要求每位青年教师每天阅读一篇与教育教学相关的文章;每周写一篇不少于500字的读书笔记;每月写一篇不少于800字的读书心得;两个月阅读一本指定书籍。各单位要为教师读书创设良好条件,建立监督、考核、激励机制,搭建汇报、交流、展示平台。积极参与下半年徐州市第四届优秀读书集体、校长(教师、学生)评选活动。

2.注重实践反思,积极撰写教育论文案例。“无教学之技,便顿失立身之本;无教研之好,便立毁发展之基”。论文案例的撰写体现教师对自己所任学科的认识程度、知识素养、科研水平,是教师教学能力的综合体现,我们要在日常积累的基础上,注重实践反思,积极撰写教学论文,争取有更多的教师论文、案例在刊物发表。

3.确立研究专题,积极开展教改实验。“教而不研则浅,研而不教则空”。教师要结合自身教育教学实践中的热点、难点问题,选定专题,有针对性的开展调查研究、叙事研究、案例研究、课题研究。鼓励科研骨干教师开展个人课题研究,支持教研组、学科组教师开展规划课题的协作研究。

4.创设交流平台,构建教师学习共同体。“论坛”、“博客”、“群组”既是教教育教学问题研究交流的平台,也是教师成长能力展示的平台。我们依托教育网“应用平台”、邳州课题管理群组、徐州教育信息网等让骨干教师做“专家讲座”, 让青年教师在“网络教研”“资源中心”“网络教学”上交流学术、谈成长体会,让课题组长在“课题博客”上发布课题研究成果,运用博客记录问题、记录思考、记录收获,让博客成为我们日常教学思考的平台,课题研究的平台,教师交流的平台。

(三)精细管理,提高实验研究的实效性

1.做好“十二五”科研立项课题的研究工作。2012年我市共申报各级各类规划课题100余项,已获省规划办立项课题12项(其中重点资助1项、重点自筹4项,一般立项7项,通过率居徐州市首位)、省教研室立项课题1项、省教育学会立项8项、徐州市规划办立项26项。各课题组要制定本学期研究计划,扎实开展好各项研究活动,3月下旬教研室将分片召开课题研究观摩现场会,评选优秀课题组。

2.课题组要开展好“五个一”活动:①期初制订一份课题研究阶段性计划;②每月填写一份“课题研究进度表”,及时记录实验中的成败得失;③每月组织一次教科研例会,总结、反思前期课题研究情况与下一步工作安排;④主研人员每学期围绕承担的课题上好实验课;⑤期末要认真总结在课题实验中的经验、教训,并上升到理论高度,撰写经验论文及案例。

3.每个课题组成员必须围绕专题学习有关理论,并且要有资料的积累。课题组成员平时的备课、上课要体现课题思想,根据自己的研究专题每学期每位成员至少写一篇研究论文。学校教科室、教导处要以听随堂课的形式对各个课题进行调研,及时了解课题研究动态,增强课题指导的针对性和实效性。在课题研究的过程中,要结合学校工作开展研究,努力把学校的特色教育与课题紧密结合起来。

4.对教师个人课题实施网上积分管理。2012年第四批教师个人课题96项获徐州市立项,20136月结题。每个课题都要及时上传有关研究资料和活动信息,课题博客每学期上传读书笔记、教育叙事、研究论文等研究材料不少于4个,确保课题按时结题。

5.继续做好有效教学国学与教育实验研究 实验工作。新城中学、邳州一中、戴庄中学、岱山中学、占城小学、车夫小学要按照市教科所的要求,继续做好有效教学研究实验,完善一套有效且适合本校实际的校本教研制度,形成校本经验和成果,在全市范围内推广。岔河初中、邳州实小、港上中心小学、土山中心小学继续做好“国学教育”实验,不断彰显特色建设新亮点。教研室拟适时召开两项实验经验交流会,扩大实验影响。

6.协助做好到期的“十二五”课题的结题鉴定工作。

(四)总结反思,发挥成果辐射作用

学校教科室要围绕学校中心工作,鼓励教师撰写教学反思、教育叙事、教育教学论文;组织教师积极参加各级各类的征文、论文、成果评比活动。实验教师要认真总结自身有价值的研究成果,并通过各种途径及时向外推广,发挥成果的示范辐射作用,实现教育科研的“育己育人”功能。

四、重点工作安排

1、邳州市教科室主任工作会议

2、参加徐州市组织的“教海探航”征文(小学)培训会

3、省十二五滚动课题申报

4、有效教学实验经验交流会

5、学校文化建设专题活动

6、“十二五”规划课题分片观摩活动

7、个人课题结题鉴定

8、评选邳州市教科研先进单位及个人

 

关闭
上一篇:邳州市教育局2013年公开招聘教研员简章
下一篇:关于参加徐州市教育学会2013年优秀教育论文评选活动的通知
地址:江苏省manbetx万博体育官网   邮编:221327
信箱:pzyz@163.com   苏ICP备14015251号-1网站维护:教育技术处